Slide e material utilizado em aula de Fundamentos da Comunicação – Como Escrever um Artigo Alunos nos cursos de graduação e pós-graduação demonstram profundas dificuldades para escreverem os artigos solicitados por seus professores. Mesmo alguns professores, em vista desse tipo de problema, mantêm uma certa distância da comunicação da ciência que […]
Monthly Archives: agosto de 2017
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A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) foi homologada pelo ministro da Educação, Mendonça Filho, quarta-feira, 20 de dezembro de 2017. Clique abaixo para baixar A Base Nacional Comum Curricular. Para saber do que se trata a Base Nacional Curricular: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/perguntas-frequentes
A prática metodológica por meio da pedagogia de projetos vem sendo cada vez mai utilizada pelas escolas de Educação Infantil e nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Documentos legais tais como as Diretrizes Currículares Nacionais (2010), os Parâmetros Curriculares Nacionais (1997) e os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil […]
Comecemos por falar brevemente sobre o nosso objeto de estudo: o processo de co- municação. Ele representa um dos fenô- menos mais importantes da espécie humana. Compreendê-lo, implica voltar no tempo, buscar as origens da fala, o desenvolvimento das linguagens e verificar como e por que ele se modificou ao […]
A atitude filosófica é um dos caminhos que possibilita atingir os objetivos e finalidades sociopolíticas da Educação, propõe a construção do conhecimento que não seja ingênuo (senso comum), mas sim epistemológico (filosófico). Assim, a Filosofia da Educação colabora e faz com que nos percebamos no mundo e com ele, e, […]
Resumo: Didática de José Carlos Libando Sem dúvida, o objetivo do estudo da didática é o processo de ensino e aprendizagem. Podemos definir, conforme o autor, o processo de ensino como uma seqüência de atividades do professor e dos alunos tendo em vista a assimilação de conhecimentos e habilidades. Destaca […]
Este artigo discute a formação de professores e pedagogos a partir da relação teoria e prática presente nas atividades de estágio. As autoras revelam preocupação com as práticas que “imitam modelos escolares”, assim como com as práticas escolares que priorizam a “instrumentalização técnica”. No sentido de superar este extremo/dicotomia, o […]