Para Fumegalli (2012) o processo de inclusão não é normalizar o educando, mas, oferece-los modos e condições de vida as mais compatíveis com suas limitações, incluindo-os no restante da sociedade a fim de que possam desenvolver o máximo suas potencialidades. Para saber mais, sugiro a leitura do artigo O que é […]
Filosofia e Educação
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O que é Inclusão Para D’Ávila (2007, p. 7)“O objetivo da inclusão é propor um modo de organização do sistema educacional que considere as necessidades de todos os alunos e que seja estruturado em função das mesmas”.Na visão de Cornélio e Silva (2009) inclusão é o ato de incluir, abranger, […]
O Oráculo e a Matrix Oráculo. Esta palavra tem dois significados principais que aparecem nas expressões “consultar um oráculo” e “receber um oráculo”. No primeiro caso, significa uma mensagem misteriosa” enviada por um deus com resposta a uma indagação feita por algum humano; é uma revelação divina que precisa ser […]
Jacques-Alain Miller é um importante psicanalista francês. Ele trabalhou muitos anos ao lado do psicanalista Jacques Lacan – um dos mais influentes psicanalistas de todos os tempos.
Do que se trata a Educação contemporânea? O psiquiatra chileno Claudio Naranjo, autor de 19 títulos e um dos indicados ao Nobel da Paz de 2015 vem responder algumas questões com as quais a prática pedagógica contemporânea precisa tomar como pontos para reflexão.
Guardar para si esta sensação ruim só potencializa a angústia, por isso os especialistas aconselham ponderação e maturidade na hora de lidar com ela. “Estamos suscetíveis a senti-la já que estabelecemos relações afetivas com o outro, porém, devemos aceitar que ele não é o culpado pelo o que sentimos.
Durante minha caminhada como educador, atuando enquanto Coordenador Pedagógico e professor dos cursos de Pedagogia e outras licenciaturas, notei que existe uma lacuna entre aquilo que é aprendido nas universidades e a prática pedagógica. Pensando em diminuir essa lacuna e aproximar educadores (professoras, professores, gestores) às habilidades necessárias para a […]
Aconteceu no dia 18/05/2018, às 19h no Auditório Jaime Câmara na Câmara Municipal de Goiânia o I Fórum Pedagógico: Da Base Nacional Comum Curricular, onde se discutiram as mudanças na estrutura curricular da educação básica.
Cremesp manifesta-se sobre saúde mental da criança e do adolescente após Plenária Temática Cremesp manifesta-se sobre saúde mental da criança e do adolescente após Plenária Temática Vale lembrar que a respeitadaa Associação Americana de Pediatras pediu a educadores e legisladores para rejeitarem todas as políticas que condicionem as crianças a aceitarem […]