Durante minha caminhada como educador, atuando enquanto Coordenador Pedagógico e professor dos cursos de Pedagogia e outras licenciaturas, notei que existe uma lacuna entre aquilo que é aprendido nas universidades e a prática pedagógica. Pensando em diminuir essa lacuna e aproximar educadores (professoras, professores, gestores) às habilidades necessárias para a prática docente, elaborei minicursos e oficinas práticas de curta duração (de 2h à 8h), vejamos:
No final da página você pode baixar os baners de divulgação dos cursos e treinamentos oferecidos.
WORD PARA FORMATAÇÃO DE PROVAS E OUTROS DOCUMENTOS
Conheça principais ferramentas do Word que irão lhe auxiliar na hora de formatar um edital de trabalhos ou uma prova. Aprenda a inserir imagens, tabelas, e textos retirados da internet criando um layout agradável e de fácil assimilação pelo aluno.
5 horas em forma de oficina (totalmente prática)
FORMATAÇÃO ABNT PARA FINS ACADÊMICOS
Aprenda a formatar artigos, TCC, e trabalhos acadêmicos utilizando o Word. Capa, Índices automáticos, paginação, e Referências Bibliográficas.
4 horas em forma de oficina (totalmente prática)
POWER POINT NA PRODUÇÃO DE AULAS MULTIMÍDIA
Elabore aulas utilizando o PowerPoint, aprenda a incluir Filmes, Imagens, Transições, e a escolher tamanho de fontes apropriadas para cada espaço pedagógico.
4 horas em forma de oficina (totalmente prática)
FERRAMENTAS ONLINE (NUVENS) PARA FINS PEDAGÓGICOS
Google Drive, OneDrive, Dropbox, são ferramentas online que podem ser utilizadas para compartilhar material pedagógico (aulas, relatórios, fotos). Além disso, o curso oferece também uma formação em Word e Excel-online que servem como suporte pedagógico. Muito útil na rotina pedagógica da escola.
4 horas em forma de oficina (totalmente prática)
O QUE SÃO AS HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS
As chamadas habilidades Socioemocionais já fazem parte das bases (BNCC) para a construção do modelo educacional no presente século. No campo dos negócios e do coaching as habilidades Socioemocionais já favem parte da formação de lideres mais eficazes. Recentemente a UNB inaugurou a disciplina “Felicidade” dentro do curso de Engenharia. Fica claro que adequar na prática pedagógica as habilidades Socioemocionais é uma necessidade. Esse curso vem propor ações para o educador e a escola que visam estabelecer a didática socioafetiva.
4 horas em forma de oficina (2h teórica e 2h prática)
YOUTUBE PARA FINS PEDAGÓGICOS
Aprenda a criar um canal, a editar vídeos (ferramentas básicas) e a publicar seus vídeos no Youtube. Videolog, Currículo em Video e o uso de vídeos online como ferramenta pedagógica.
4 horas em forma de oficina (totalmente prática)
IDENTIDADE CONFESSIONAL (ESCOLAS EVANGÉLICAS E CATÓLICAS) NA SALA DE AULA
O Brasil construiu sua cultura sob as benções do cristianismo, a arte barroca, as escolas católicas, as grandes universidades tais como a PUC e a Mackenzie contribuíram para a disseminação da ciências, bem como a formação de grandes profissionais que hoje atuam dentro e fora do pais, assim, a trabalhar a identidade confessional em sala é uma habilidade que o educador deve dominar. Esse minicurso vem apresentar algumas das ações didáticas que podem ser adotadas em sala de aula em instituições confessionais.
3 horas em forma de oficina (2h teórica e 1h prática)
NOVAS TECNOLOGIAS: MANIPULAÇÃO DE ARQUIVOS DE TEXTO, VÍDEOS SOM E IMAGENS
Uma das grandes dificuldades dos profissionais de educação é lidar com os diversos formatos de imagens, textos, vídeos e arquivos de sons. Converter imagens e escolher aquela adequada para impressão, rodar vídeos e converter arquivos em PDF (ou vice versa) é uma tarefa nada simples para muitos daqueles que trabalham no âmbito da educação. Aqui você vai aprender identificar, manipular e compreender os princípios básicos que definem cada um destes modelos de arquivos.
4 horas em forma de oficina (totalmente prática)
IMPLEMENTAÇÃO DE UM PROGRAMA DE ÉTICA, PREVENÇÃO E COMBATE AO BULLYNG
O curso vem habilitar a implantação de um projeto que promove um ambiente ético e a prevenção a violência simbólica ou física. Há inda a preocupação de estabelecer e disseminar atitudes que valorizem e construam um ambiente saudável e bons hábitos, tais como: uso racional da água, manutenção do espaço comum, respeito à valorização das diferenças, construção de uma política de atitudes pelo bem socioafetivo e espírito de coletividade no que se refere ao que é uso comum dentro e fora do espaço escolar. Há também a o intento de reforçar a identidade confessional da instituição, uma vez que cada ação será relacionada a um elemento da fé e/ou valor que reforcem a identidade da escola.
8 horas em forma de oficina (teórico/prático)
DO QUE SE TRATA UMA CONSULTORIA PEDAGÓGICA
De fato, o papel do assessor/consultor é o de orientar, apontar e, principalmente, através de um olhar externo sugerir mudanças, acompanhar processos e oferecer subsídios aos educadores durante o caminhar pedagógico. Estão entre as atividades do Consultor:
a) Desenvolvimento de modelo de avaliação educacional para alunos inclusos.
b) Elaboração de um projeto de integração (aluno, professores, comunidade) de combate a práticas de bullying para a construção de um comportamento ético.
c) Elaboração e aplicação de instrumentos de pesquisa para avaliação da ação pedagógica do Programa, com impacto direto no processo de aprendizagem, bem como a análise qualitativa e quantitativa dos dados coletados.
d) Elaborar diagnósticos pedagógicos dos projetos adotados.
e) Elaborar de seminários e minicursos (BNCC, uso de Novas Tecnologias em sala) para formação continuada do professor.
f) Elaborar soluções em internet que envolvem a divulgação de eventos pedagógicos (calendário de provas, publicação de banner, atualização de comunicados.
