Para a construção coletiva de um projeto políticopedagógico visando à educação de qualidade é necessário que efetivamente a Escola, “(…) que reúne pessoas que interagem entre si e que opera por meio de estruturas e processos organizativos próprios, a fim de alcançar os objetivos” (LIBÂNEO, 2004, p.100), se organize num […]
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O que significa O currículo? José Gimeno Sacristán. Universidade de Valencia. S Vezes, tornamos as coisas um tanto. Complicadas para entender sua simplicidade óbvia; em outros casos, elas pa- recem ser simples, e perdemos de vista sua. Complexidade. Temos uma sensação contraditória ao falar do currículo. Vamos à aula.
Um projeto é um esforço temporário empreendido cujo objetivo é criar um novo produto, serviço ou processo. O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um instrumento que reflete a proposta educacional da escola. É através dele que a comunidade escolar pode desenvolver um trabalho coletivo, cujas responsabilidades pessoais e coletivas são […]
Slide e material utilizado em aula de Fundamentos da Comunicação – Coesão textual A eescrita científica é um gênero especí co, empregado pelos pesquisadores, para divulgar o resultado de seus estudos. A linguagem utilizada em textos acadêmicos é formal e técnica. O objetivo de um autor é alcançar o maior número […]
Slide e material utilizado em aula de Fundamentos da Comunicação – Formação de Professores. Para Diniz-Pereira (2008), a formação acadêmico-profissional reafirma-se na necessidade de formação em um local de nível superior em que se tenha a pesquisa como um núcleo básico. O autor considera que a formação é uma das etapas […]
Como vocês gostariam que fossem as pessoas de seu município daqui a 20 anos? O que deve ser proporcionado hoje às crianças e jovens para que eles cheguem a ser esses cidadãos que queremos? Como a BNCC, no contexto da escola, pode ajudar na formação do cidadão que queremos?
Este artigo discute a formação de professores e pedagogos a partir da relação teoria e prática presente nas atividades de estágio. As autoras revelam preocupação com as práticas que “imitam modelos escolares”, assim como com as práticas escolares que priorizam a “instrumentalização técnica”. No sentido de superar este extremo/dicotomia, o […]
Resumo: Didática de José Carlos Libando Sem dúvida, o objetivo do estudo da didática é o processo de ensino e aprendizagem. Podemos definir, conforme o autor, o processo de ensino como uma seqüência de atividades do professor e dos alunos tendo em vista a assimilação de conhecimentos e habilidades. Destaca […]
A atitude filosófica é um dos caminhos que possibilita atingir os objetivos e finalidades sociopolíticas da Educação, propõe a construção do conhecimento que não seja ingênuo (senso comum), mas sim epistemológico (filosófico). Assim, a Filosofia da Educação colabora e faz com que nos percebamos no mundo e com ele, e, […]